第一章：教育之意义与目的
第二章：我国幼稚园教育应有的认识
第一章主要为我们梳理了许多概念性的词语，例如：开展说，个人主义，社会主义等。注意现在即是进展将来，这句话让我联想到孩子当下，他的能力在每一个当下中发展起来。第二章介绍了儿童心理方面和心理方面的现状，让我更能感受到目前儿童本位的教育需紧紧与社会联系在一起。
第一章：教育之意义与目的
第二章：我国幼稚园教育应有的认识
第一章主要为我们梳理了许多概念性的词语，例如：开展说，个人主义，社会主义等。注意现在即是进展将来，这句话让我联想到孩子当下，他的能力在每一个当下中发展起来。第二章介绍了儿童心理方面和心理方面的现状，让我更能感受到目前儿童本位的教育需紧紧与社会联系在一起。
海君:
益慧:
以欣:
思惠:
佳怡:
怡雯:
玲芝:
卓媛:
心源:
读了两章内容，我对幼儿教育的认识有了以下体会：教育的使命要从社会的需要和儿童的需求两方面联系起来才能完成，但是这两个内容是在不断变化的，所以我们教师也要随之更新自己的教育理念。
第三章：我国幼稚教育应有的知识
第四章：儿童是什么
第五章：幼稚生的生理
第一章中介绍了从前教育家们关于教育的意义的理解，众说纷纭，但相对来说，还是比较偏面的，因为幼儿生活在社会环境中，既是独立的个体，又是社会人，因此，教育的目的应以儿童为本位，注重幼儿的身心发展，培养习得经验的习惯，学会适应环境。而第二章中介绍了我国幼稚教育的认识，正好基于幼儿的身心现状和社会需要，也是我们日常工作中需遵守的原则。